REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NORORIENTAL

“ GRAN MARISCAL DE AYACUCHO”

UNIVERSIDAD VALLE DE MO

INTERVENCIÓN COGNITIVA DE LA CELOPATÍA EN UN ESTUDIANTE DE LA E.B.E. DANIEL NAVEA, PUNTA DE PIEDRA, ESTADO BARINAS, AÑO: 2015 – 2016

                                      GRUPO N° 8                             INTEGRANTES:

                                                                                          Gutierrez Marisol

                                                                                          Contreras Maribel

                                                                                          Niño Ana

Diaz Maria

Yorjana Moreno

Santos Luz Elena

Medina Liset

INTERVENCIÓN COGNITIVA DE LA CELOPATÍA EN UN ESTUDIANTE DE LA E.B.E. DANIEL NAVEA, PUNTA DE PIEDRA, ESTADO BARINAS AÑO: 2015 – 2016

ESTUDIO DE CASO

Desde el inicio de la existencia del ser humano en el planeta ha tenido la necesidad de evolucionar y de desarrollarse para ellos, de manera paulatina, la historia y sus formas han ido evolucionando al paso del tiempo pasando por los ideogramas y petroglifos del hombre prehistórico hasta el Internet de la actualidad, aplicando estrategias didácticas para la adecuación de la enseñanza y conducta donde ha sido objeto de atención para los miembros de la sociedad donde los intentos de adaptar la enseñanza a las posibilidades y ritmo del niño y niña han dado paso a mayor existencia.

De esta manera, se otorga primacía al carácter coordinado de acciones grupales en el conocimiento más que a las individuales, se manejan a sí los desequilibrios intra – individuales junto con el surgimiento de estrategias y actividades sobre sale la necesidad de reflexionar todo el tiempo a cerca de la importancia de la confrontación entre los ciudadanos, además actúa como gran respaldo para explicar la potencialidad del desarrollo y la necesidad del aprendizaje. Obteniendo celos que constituyen un sentimiento o una emoción que surge como consecuencia de un exagerado afán de poseer algo de forma exclusiva (me pertenece) y cuya base es la infidelidad real o imaginaria de la persona amada. Los celos son un fenómeno común en nuestra sociedad, no siendo en todos los casos un problema psicopatológico. La mayoría de los casos de colopatía se presentan entre marido y mujer o entre parejas románticas. El celopata se aferra a la idea delirante de a que su pareja le esta siendo desleal, sin importar que no haya ninguna prueba para apoyar su conclusión. Según (Eche Burúa, 2001).

No es fácil por tanto, establecer el limite entre los celos normales y los celos patológicos que en definitivo se confiere un carácter patológico a los celos es la intensidad 0 desproporcionada de los mismos, el que sufre de celos patológicos se cree dueño de su pareja y se obsesiona con vigilar, perseguir e intentar atrapar a su pareja en el acto. (p.72)

Es una corriente enmarcada en los estudios de estos conceptos que se llega a las mismas conclusiones sobre la naturaleza de carencias afectivas tempranas. La deprivación materna afirma que este es mayor cuando las relaciones previas. Con el objeto apegado son perturbadoras e insatisfactorias por ejemplo, la repulsión y los rechazos maternos nos hacen incrementar y no disminuir la conducta de apego y la ansiedad tras una separación es mayor si la relación procedente es negativa. En este mismo sentido y dentro de su marco teórico, Bowlby (1989) considera que una base asegurar en la niñez, entendida como la presencia y accesibilidad de figuras adultas, en condición básica para la autoestima y autoconfianza. En sus trabajos sobre la adición al amor, Schaeffer (1998) manifiesta que estas personas tratan de cubrir con su dependencia necesidades insatisfechas durante su infancia.

Por otra parte la crianza de dichas personas fue descrita por ella misma como ambivalente de su niñez, fue errático y frustrante. En el caso concreto que exponemos se evidencio un tipo de apego inseguro- ansioso hacia la madre por el niño observar y vivir a cada día el mal sentimiento y malos tratos del padre hacia la madre. Lamentablemente, la mayoría de los casos de celos patológicos no son tan sencillos. La colopatía se encuentra en caso de esquizofrenia, neurosis, trastornos bipolar y paciente con daños al lóbulo frontal derecho. También es común en personas alcohólicas y personas que sufren de difusión sexual. De igual manera sienten inseguridad en el mismo y rasgos predominantes de dependencia emocional.

Por lo antes mencionado, en la E.B.E. Daniel Navea del Municipio Ezequiel Zamora específicamente Punta de Piedra, no ha sido lo excepción, debido a que en dicha institución nos encontramos con una problemática de un estudiante de 1º grado, que no asistió al sub sistema educación inicial, el cual su representante pasa las horas de clases de su hijo afuera en el pasillo para que el niño se quede tranquilo.

Es importante aclarar que son varias las causas que el niño no se queda solo. La imposición del padre de no dejarlo con nadie, el padre no le gusta la responsabilidad de cuidarlo, la madre desde que el niño nació no lo a dejado en ningún lado, la madre le inculca al niño que ella le pertenece a él, la madre también le dice al niño que si sale a la calle se lo roban y que el siempre debe estar con ella, y que la única persona que el debe confiar es ella porque la mama nunca le va a ser daño y lo va a proteger de todo lo malo, nadie se le puede acercar a la madre, duerme con ella.

Es por ello que se puede pronosticar que Luis Eduardo Gómez, es un niño que posee una celopatía donde es esencial contactar un psicólogo, psicólogo, psiquiatra o incluso a un sexólogo. En algunos casos, una terapia que ayude a los miembros de la familia, (padre, madre e hijo), para ofrecerle grandes beneficios y ayuda profesional. En definitiva, los celos florecen cuando la persona se siente insegura, no se siente amada, y tiene un intenso deseo de estar en la posición de control.

La celopatía puede ocurrir tanto en el hombre como en la mujer, sin embargo, es mas común y mas peligrosa en el caso de los hombres. Las personas con este tipo de enfermedad llegan hasta el extremo de ser violentos, como también en hacerse daño a si mismo. Los celos son la máxima expresión de la propia inseguridad. De acuerdo a estos planteamientos se hace necesario formular las siguientes interrogantes ¿Cómo integrar al estudiante de la E.B.E. Daniel Navea, mediante ayuda psicológica para fomentar la importancia de desenvolverse solo en la comunidad?¿Posee conocimientos que debe estudiar y prepararse con la lectura y escritura para ser un profesional del mañana ¿Cómo diseñar un manual a través de un plan estratégico, a fin que contribuya la socialización del estudiante de la E.B.E. Daniel Navea, Punta de Piedra, Edo Barinas?

Objetivo General

Promover un plan estratégico para la verificación de la socialización de la conducta del estudiante de la E.B.E. Daniel Navea, en el periodo escolar 2015 – 2016.

Objetivos Específicos

Diagnosticar el conocimiento que posee el estudiante de la E.B.E. Daniel Navea, Punta de Piedra, acerca de la celopatía, con la finalidad de conocer la información que se tiene del mismo.

Fortalecer la integración del estudiante de la E.B.E. Daniel Navea, mediante la ayuda de un psicólogo que fomente terapias para eliminar la celopatía.

Determinar la factibilidad de la celopatía en el estudiante de la E.B.E. Daniel Navea.

Diseñar un plan estratégico, a fin de que contribuya con el rescate del estudiante a su continuidad de educación.

Justificación

La formulación de diseñar un plan estratégico para la verificación del rescate del estudiante a su continuidad en la educación de la E.B.E. Daniel Navea punta de Piedra, Edo Barinas año 2015 – 2016, ya que tiene mucha importancia que el estudiante reciba sus conocimientos de enseñanza- aprendizaje, utilizando como marco de referencia la terapia cognitiva se propone la utilidad de este método para poner a prueba y comprobar la validez de la conducta del estudiante y experiencias tempranas en el desarrollo de la historia de aprendizaje del alumno.

Cabe resaltar que la celopatía si no se busca ayuda y persiste nos conlleva a un daño mayor y se convierte en una amenaza para el afectado, también no afronta actividades cotidianas como por ejemplo: salir de casa por temor a que le ocurra una posible desgracia, situaciones sociales que se le convierta en un problema. Teniendo en cuenta los antecedentes familiares del estudiante se detecto que la familia no vive en buenas condiciones de relación familiar, ya que el padre es agresivo y maltrata verbalmente y físicamente al estudiante y a la madre.

El estudio de la practica de valores es muy relevante es un tema interesante, ya que es lo que identifica, caracteriza para este tipo de problema de la celopatía. Esta investigación podrá fomentar los valores familiares de convivencia

El presente estudio se justifica además por dejar un aporte teórico, práctico y metodológico. El aporte teórico se da por la revisión bibliográfica de la importancia de la celopatía y el beneficio de su superación. En cuanto al aporte práctico de la investigación es diseñar un plan estratégico para la verificación del rescate del estudiante a su continuidad en la educación de la E.B.E. Daniel Navea punta de Piedra, Edo Barinas año 2015 – 2016, con el fin de incentivar al estudiante asistir a sus actividades escolares y relación con su comunidad o personas que lo rodean. El estudiante a la puesta en práctica, a los efectos del aporte metodológico, que genera la investigación, se considera el contexto de las bases teóricas; y por ende, con el sistema conceptual que han derivado las variables que da como resultado dicho problema objeto de estudio; es evidente entonces, que la investigación a realizar servirá de antecedente a otras futuras.

REFERENCIAS

Arrieta, P. (2007). Estudio de conducta en el hombre. Sociología de la Educación. Editorial Litobril, Caracas Venezuela.

Fondo Monetario Internacional (FMI) (2008). La globalización. Editorial Maspirro, España.

Red Escolar Nacional (2012). Identidad Nacional. Fondo Editorial IPASME, Caracas Venezuela.

Material de las pagina web,