REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TÉCNICA AGROPECUARIA NACIONAL “EUCLIDES
MORO”
SANTA BÁRBARA ESTADO BARINAS
FECHA: 03 de
octubre. 2015
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LINEAS DE INVESTIGACION:
Educación y trabajo.
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FINALIDAD: (Identificación del
objetivo general) Utiliza el
lenguaje como expresión del pensamiento en la aplicación de habilidades y
destrezas para la construcción del conocimiento que favorezca su
participación critica
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DOCENTE:
AREA/DISCIPLINA: AÑO: SECC:
Castellano
2°
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PROPOSITO
DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE:1) (Objetivos
instruccionales) Los
estudiantes reconocen la importancia de las producciones escritas utilizando
su participación critica
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CONTENIDO CURRICULAR:
Uso de sinónimos,
antónimos, homónimos, claves del contexto significado de las palabras en
producciones escritas
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METODO(Estrategia Didáctica)2) (Actividades)
·
Bienvenida y toma de asistencia
·
Presentación de una lectura denominada “La
tolerancia” tomada de la valija
didáctica
·
Presentación y explicación del contenido
haciendo uso de la Canaima.
·
Asignación de trabajos en equipo en el aula
tomado del libro de colección bicentenario.
·
Redacción de textos con palabras claves para
identificar el significado de sinónimos, antónimos y homónimos sobre los
proyectos productivos de la institución.
·
Lectura comprensiva por
los estudiantes de forma general para conocer cada redacción de los
proyectos.
·
Realización de feed back
para retroalimentar el contenido.
3)Recursos Humanos
Materiales
4)(
EVALUACIÒN )
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TÈCNICA
Producción
de textos
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INSTRUMENTO
Escala de estimación
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INDICADORES
Es
puntual a la hora de llegar a clase
Se
dispone a aprender con interés
Interviene
en la búsqueda de solución de problemas
Realiza la actividad en el aula de clase.
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PORCENTAJE
15%
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OBSERVACION: ELEMENTOS: Estudiantes, Sociedad,
Contenidos.
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